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29 2025-10
【社会科学处】关于第十届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)申报工作的通知

校内各相关单位：为认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于哲学社会科学工作的指示精神，落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》部署，贯彻落实《高校党的创新理论研究阐释和中国哲学社会科学自主知识体系构建工程实施方案》，推动加快构建中国特色哲学社会科学，构建中国自主知识体系，教育部启动了第十届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社...

27 2025-10
【教务处】关于开展河南省高等教育教学改革研究与实践项目（本科教育类）结项鉴定工作的通知

各教学单位：根据河南省教育厅《关于开展河南省高等教育教学改革研究与实践项目（本科教育类）鉴定工作的通知》（教办高〔2025〕280号）文件精神（附件1），学校将组织开展河南省高等教育教学改革研究与实践项目鉴定工作，现将有关事项通知如下：一、结项鉴定的范围1.2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目（本科教育类）原则上全部参加结项鉴定，不符合结项条件或有特殊原因不能结项的，项目负责人须写出书面报告，报...

27 2025-10
【国有资产管理处】关于召开校内分散采购项目监督检查问题反馈会的通知

校属各有关单位：为进一步规范校内分散采购项目管理，系统总结校内分散采购项目监督检查工作，兹定于2025年10月29日上午召开校内分散采购项目监督检查问题反馈会，现将有关事项通知如下。一、会议时间2025年10月29日（星期三）上午10:00二、会议地点龙子湖校区综合实验楼南楼第三会议室328三、参会人员各二级学院院长，纪委机关、保卫部、教务处、财务处、审计处、后勤服务中心、信息化办公室、图书馆等部门主要负责人，国有资...

25 2025-10
【学生工作处】关于开展华北水利水电大学2025年心理健康教育宣传月活动的通知

各学院、书院：为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于加强学生心理健康教育工作的重要指示批示，进一步深化我校心理育人工作成效，提升大学生心理健康素养，我校决定开展2025年心理健康教育宣传月活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题心光引路，青春启航二、活动时间10月25日-11月14日三、主办单位党委学生工作部（学生工作处、心理健康教育与咨询中心）党委研究生工作部、校团委四、活动内容（...

24 2025-10
【教务处】关于组织开展“AI教学平台”系列教学工作坊暨征集承办学院的通知

各教学单位：为积极响应教育部推动高等教育“智能化、国际化”的战略部署，主动应对人工智能时代的教育变革，系统推进我校智慧课程建设与“人工智能+高等教育”典型案例的孵化培育，助力教师教学能力提升与拔尖创新人才培养，教务处与相关平台深度合作，面向全校教师组织开展系列AI教学工作坊活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题教学平台助力智慧课程建设及AI教学开展二、活动目标1.提升教师AI素养： 使教师能够熟练运用A...

24 2025-10
【人事处】关于组织召开师德师风建设专题培训的通知

各党委、党总支、直属党支部，校属各单位：为深入贯彻落实学校党委关于师德师风建设工作的决策部署，巩固拓展我校第一期师德专题研修班学习成果，切实将立德树人根本任务落到实处。经学校党委同意，各党委、党总支、直属党支部、校属各单位在本单位范围内组织召开师德师风建设专题培训。具体通知如下：一、培训主题弘扬践行教育家精神，筑牢师德师风根基二、主讲人学院（部）党委书记、职能部门支部书记三、培训重点1.传达学习...

24 2025-10
【人事处】关于做好我校2025年度专业技术二级岗位申报工作的通知

校属各单位：根据河南省人力资源和社会保障厅《关于开展2025年度事业单位专业技术二级岗位申报工作的通知》（豫人社函〔2025〕267号）和《河南省事业单位专业技术二级岗位管理办法》（豫人社办〔2024〕59号），结合我校实际，现将有关事项通知如下：一、申报范围（一）申报人员为我校现聘在专业技术三级岗位的人员。（二）具有国家、省级以上重大研发项目和战略性任务等相关条件的45周岁以下（1979年10月以后、含本月出生）正高...

24 2025-10
【后勤服务中心】关于做好冬季常见传染病预防的温馨提示

全体师生：冬季是呼吸道和消化道传染病的高发季节。学校人员密集，是传染病暴发和流行的重点场所。为保障全体师生的身体健康，维护正常的教学秩序，请大家积极学习防控知识，提高防范意识。现将冬季常见传染病的预防知识温馨提示如下：一、流行性感冒流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有起病急、传染性强、传播速度快的特点。传播途径：主要通过飞沫传播，接触被感染者污染的物体表面（如门把手、...

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